DONDE, CUANDO Y PRECIO ENTRADAS

Lugar: St. Mary`s School, Avenida de Jerez, 57 en Sevilla
Fecha: el sábado 16 de noviembre de 2019
Precio entrada: 60 euros (aforo limtado a 130 personas, exclusivamente personal docente)

La entrada incluye el acceso a las charlas de la mañana, acceso a dos talleres de la tarde (preinscripción previa, hasta llenar el aforo).

PROGRAMA

MAÑANA

09:30-10:00 BIENVENIDA Y ACREDITACIONES
10:00-10:15 PRESENTACIÓN DE LA JORNADA
10:15-11:00 MINDFULNESS EN LA ESCUELA – Casos prácticos en ciclo inicial, primaria y secundaria
– Ponente por confirmar, mindfulness ciclo inicial, colegio Int. San Francisco de Paula, Sevilla
– Ponente por confirmar, mindfulness en primaria
– Eduardo Blesa, mindfulness en el bachillerato, colegio La Asunción, Málaga
11:00-11:45 ACOGIENDO A TODOS – Aspectos prácticos de integrar mindfulness en la escuela, Elisenda Pallàs
11:45-12.15 PAUSA CAFÉ
12.15-13:00 MINDFULNESS INCLUSIVO –  Los retos en el aula, Mª Carmen Verdejo
13:00-13:45 DOCENTES ATENTOS – Llevar mindfulness al la escuela desde la propia práctica
– participa en mesa redonda Francisco Javier Cuevas
– participa en mesa redonda Eduardo Blesa
– participa en mesa redonda Veronique Catalá
13:45-14:00 CONCLUSIONES Y CIERRE

PROGRAMA TARDE

16:00-17:00 TALLERES SIMULTÁNEOS:

Sala 1 – Mindfulness para el bienestar docente – Magdalena Requena
Las personas docentes se enfrentan diariamente a complejos retos que requieren una adecuada y efectiva regulación atencional y emocional. ¿Cómo reducir el estrés y promover la resiliencia en el personal docente? DESCRIPCIÓN TALLER

Sala 2 – Mindfulness y la inclusión – Mª Carmen Verdejo
¿Cómo minimizar las barreras de acceso a las prácticas de atención plena para que todos puedan participar sin importar sus características físicas, mentales, sociales, culturales, étnicas, religiosas, etc.? DESCRIPCION TALLER

Sala 3 – Cuentos y mindfulness – Elisenda Pallàs
Los cuentos como herramientas para la enseñanza de la atención plena para adultos y especialmente para para los niños y adolescentes. Experimenta la vivencia de un cuento ilustrado DESCRIPCIÓN TALLER

Sala 4 – Pro´s y contra´s de un método estructurado de mindfulness – Joost Scharrenberg
¿Cómo arrancar mi proyecto de mindfulness en mi escuela? ¿Necesito un método estructurado de mindfulness o puedo desarrollar mi propio sistema y herramientas? DESCRIPCIÓN TALLER

17:00-17:15 PAUSA

17:15-18:15 TALLERES SIMULTÁNEOS

Sala 1 – Mindfulness para el bienestar docente – Magdalena Requena
Las personas docentes se enfrentan diariamente a complejos retos que requieren una adecuada y efectiva regulación atencional y emocional. ¿Cómo reducir el estrés y promover la resiliencia en el personal docente? DESCRIPCIÓN TALLER

Sala 2 – Mindfulness y la inclusión – Mª Carmen Verdejo
¿Cómo minimizar las barreras de acceso a las prácticas de atención plena para que todos puedan participar sin importar sus características físicas, mentales, sociales, culturales, étnicas, religiosas, etc.? DESCRIPCION TALLER

Sala 3 – Cuentos y mindfulness – Elisenda Pallàs
Los cuentos como herramientas para la enseñanza de la atención plena para adultos y especialmente para para los niños y adolescentes. Experimenta la vivencia de un cuento ilustrado DESCRIPCIÓN TALLER

Sala 4 – Pro´s y contra´s de un método estructurado de mindfulness – Joost Scharrenberg
¿Cómo arrancar mi proyecto de mindfulness en mi escuela? ¿Necesito un método estructurado de mindfulness o puedo desarrollar mi propio sistema y herramientas? DESCRIPCIÓN TALLER

PARTICIPAN

Veronique Catalá
Véronique enseña francés y es tutora de alumnos adolescentes. Hace 5 años empezó a interesarse por el Mindfulness para si misma y para sus hijos. Sintió entonces el deseo de transmitirle a sus alumnos lo que iba aprendiendo.

Eduardo Blesa
Profesor de filosofía y profesor de mindfulness en bachillerato. Master en mindfulness Universidad de Málaga. Blog: atención plena en el universo emocional.

Francisco Javier Cuevas.
Educador y profesor desde hace más de 30 años. Experto en Mindfulness y Educación Emocional. Formador del profesorado. Instructor del entrenamiento Mindfulness en la Educación (MEE – Método Eline Snel).

Mª Carmen Verdejo
Mª Carmen es psicóloga especialista en Psicología Clínica, especializada en intervenciones basadas en mindfulness; instructora de los programas MBSR de adultos y MES infanto-juvenil y miembro fundador de la Fundación Diversos.

Magdalena Requena
Cofundadora de Itínera, Licenciada en psicología, diplomada en ciencias de la educación, Instructor mindfulness infanto-juvenil y de adultos en el protocolo MBSR.

Elisenda Pallàs
Cofundadora de Aulacorazon y Sloyu Mindfulness. Formadora de educadores, Instructor mindfulness infanto-juvenil y de adultos en el protocolo MBCT, Formadora de instructores, supervisora y miembro del equipo internacional del Método Eline Snel.

Joost Scharrenberg
Cofundador de Aulacorazon y Sloyu Mindfulness. Formador de educadores, Instructor mindfulness infanto-juvenil y de adultos en el protocolo MBSR y MEE, Formador de instructores, supervisor y miembro del equipo internacional del Método Eline Snel. Instructor de yoga.

PATROCINADORES

Asociados / certificados en:
            

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